Aina i Pasqual

OBSERVACIONS:
El Pasqual s’ha adaptat molt bé, i des del primer dia, s’ha mostrat molt content de venir a l’escola i retrobar-se amb els seus companys/es.
És un nen molt extrovertit, vital, alegre, comunicatiu i molt carinyós tot i que a vegades, li agrada ser el centre d’atenció. En general, accepta les ordres
donades, però a vegades s’enfada quan se sent contrariat i ho manifesta de forma clara i contundent.
Sovint intenta controlar ell la situació, fent el què ell vol i establint els seus criteris. Aleshores és quan l’adult hauria de controlar amb contenció i serenor les
seves emocions, ja que encara li manca autocontrol per reconduir la situació cap a on és convenient. S’ha de mantenir una actitud coherent, amb uns límits
i pautes molt clars.
El Pasqual és molt autònom i aquesta autonomia ha afavorit l’èxit del control d’esfínters, molt bé!
Gaudeix de les activitats proposades i participa de les activitats de grup que proposa l’adult. A l’hora de jugar prefereix les activitats de moviment, hi
participa i ho fa amb seguretat.
Animem al Pasqual a seguir millorant i gaudint de les activitats de l’escola!!
Us desitgem un Bon Nadal i un Feliç 2016!!

Curs 2015/2016
Informe d’Avaluació Anglès Extraescolar
Nom de l’alumne/a: PASQUAL BATALLA
COMENTARIS I OBSERVACIONS
El Pasqual està molt integrat en el grup! És un gust iniciar les classes sempre amb el
seu somriure i que s’assegui i et digui “ good afternoon, Teacher! What’s the weather
like today??” No hi ha dia que no se li passi de saludar-me!!!
Durant aquesta primera part del curs hem treballat els contes: “ The Witch”, “ Peggy
and family” i “Peggy and Granny”.
El Pasqual coneix i identifica els diferents personatges de cadascuna de les històries.
A més a més, també sap fer la mímica de cada conte imitant-me com quan jo ho
explico. Com a anècdota, una dia a classe em diu: “Teacher, si la Peggy no menja
soup, la seva granny s’enfada però jo si que menjo soup i la Granny no està angry!!!”
I, com no , en Pasqual està fet un gran ballarí i cantant!!! Aquesta motivació és la que
l’ajuda a que ràpidament memoritzi les cançons. Com ja podeu suposar, quan sap que
anem a ballar, la primera cançó que demana és: “Twinckle, twinckle” i també “ If
you’re happy” i encara sovint em demana totes les de Halloween. Quin gust veure’l
amb tanta motivació!!!
Estic molt contenta de la seva evolució, encara ens queda un llarg camí i, estic segura
que ens sorprendrà molt positivament.
Well done!!
Mònica González Pintó
Mestra d’anglès extraescolar

Escola Aula

1r Trim. – Desenvolupament del nen/nena a l’escola
Batalla Navarro, Aina Jardí 4 E
Educació infantil
Barcelona, 22 de desembre del 2015
L’Aina és simpàtica, oberta, xerraire i observadora. És respectuosa, responsable, sensible i
autònoma.
Té ben adquirits els hàbits, és endreçada i sap tenir cura tant del material col·lectiu com de les
seves coses personals. Amb mi és comunicativa i cada vegada més propera.
Té bona relació amb tots els companys de la classe. A l’hora del pati, sol jugar a jocs més aviat
tranquils amb una diversitat de nens i de nenes. Sap compartir i ajudar els altres quan ho
necessiten.
L’actitud davant el treball és positiva. Està atenta i segueix bé els aprenentatges. El ritme és lent,
però és acurada tant en el contingut com en la presentació dels fulls. El traç és més ferm i el
dibuix, força representatiu.
Està atenta a les activitats que es fan a la classe i gaudeix amb els diferents jocs orals. Les
aportacions acostumen a estar ben raonades i fonamentades.
Té una bona comprensió oral, estructura correctament les frases i utilitza un vocabulari ampli i
variat. Li costa pronunciar algun so correctament.
Durant les estones de menjador sol ser de les últimes a acabar. A la migdiada dorm amb
tranquil·litat.
Quant a francès, s’interessa per tot el que fem a classe i li agrada participar a totes les activitats
proposades. S’ha adaptat bé a l’aprenentatge d’aquesta llengua.
L’animem perquè continuï així!