Aina i Pasqual

En Pol te mal a la ma

Alumne: Classe:
2n Trim. – Maduració global i aprenentatges
Batalla Navarro, Pasqual Jardí 3 E
Educació infantil
La tutora
Eulàlia Font Recasens
La cap de secció
Núria Xalabardé Serra
Barcelona, 7 d’abril del 2017
L’evolució d’en Pasqual ha estat positiva. És madur i respectuós però a vegades s’esvera massa i
l’hem d’ajudar a relaxar-se.
Amb mi és molt proper; encara que amb una certa timidesa, sovint m’explica coses que li han
passat o em fa preguntes sobre temes que l’intriguen. Li agrada molt anar a visitar l’Aina a la seva
classe, al pati sovint es saluden i es pregunten coses.
Gaudeix molt de les estones de pati. Té molta imaginació i sovint juga a jocs moguts com carreres
o a fet i amagar. Últimament, amb els amics, cal que els cridem l’atenció perquè juguen a jocs
molt moguts i una mica agressius.
Quan fem descobertes està molt motivat i s’ofereix voluntari per resoldre-les i plantejar el seu punt
de vista.
Classifica, enumera, i relaciona elements fàcilment. Li agrada resoldre problemes que impliquin un
raonament lògic.
Ha millorat la qualitat de presentació de les feines. Pinta amb precisió i intenta no sortir-se de la
ratlla. Li agrada dibuixar, s’hi entreté molta estona i ho fa molt bé.
S’ho passa bé a música i participa amb interès. Li agrada experimentar les possibilitats sonores
del propi cos. Identifica i discrimina el so del silenci i la seva representació gràfica, també sap
imitar i reproduir seqüències en què es combinin.
Pel que fa a psicomotricitat, gaudeix i participa activament a les sessions proposades. Coneix les
principals parts del cos. Realitza correctament els diferents exercicis com saltar amb els peus
junts, gatejar, reptar…
Endavant, Pasqual!

Alumna: Classe:
2n Trim. – Maduració global i aprenentatges
Batalla Navarro, Aina Jardí 5 E
Educació infantil
Barcelona, 7 d’abril del 2017
La tutora
Marta Sans Guañabens
La cap de secció
Núria Xalabardé Serra
L’Aina continua mostrant-se responsable, treballadora ,expressiva i observadora.
Té una actitud receptiva davant les activitats proposades, tot i que darrerament es dispersa amb facilitat
durant les activitats en gran grup. Les seves aportacions denoten una actitud receptiva i desperta davant els
esdeveniments quotidians.
Coneix la numeració treballada tant en ordre ascendent com descendent. Sap resoldre petits problemes
matemàtics i es mostra àgil i segura en el càlcul mental. Sap treballar amb les quantitats dels números i en
reconeix la grafia. Entén i descomposa correctament les quantitats treballades fins ara.
Ha assolit el mecanisme de lectura amb facilitat, llegeix sil•labicament i en fa una bona comprensió. Sap
inventar frases, seqüencia bé les paraules i no omet sons. La direccionalitat de les lletres és correcta.
A les activitats de descoberta està força atenta i participativa. Les seves aportacions denoten coherència i
sentit comú.
S’esforça a dominar els estris de treball i les diferents tècniques plàstiques treballades. El dibuix és realista,
expressiu, amb detalls i ben acolorit
Quant a francès, té una actitud molt positiva i participa amb constància i encert. Sap fer frases amb molt
bona fonètica. L’evolució és molt positiva. Felicitacions!
A les sessions de música participa amb interès. Expressa i experimenta, a partir del moviment corporal, la
gradació de la intensitat i dels diferents tempos. Li agrada imitar, discriminar i reconèixer les diferents
qualitats del so.
A psicomotricitat, gaudeix i participa activament de les sessions proposades. Té certes dificultats per realitzar
els exercicis de coordinació que cal seguir practicant, però s’hi esforça; és molt expressiu i sap orientar-se a
dins l’espai.
Durant aquest trimestre l’evolució de l’Aina ha estat molt positiva. Endavant!